ATIVIDADES SOBRE EMÍLIA NO PAÍS DA GRAMÁTICA - MONTEIRO LOBATO

 Para o dTesenvolvimento destas atividades, os alunos devem ler previamente a obra de Monteiro Lobato - Emília no País da Gramática e pesquisar sobre sua vida e obra e fazer o estudo das reformas ortográficas no Brasil.

QUESTÕES

 1 . A qual gênero textual a obra Emília no País da Gramática de Monteiro Lobato mais se enquadra:

a)    Didático, pois tem por objetivo ensinar as regras gramaticais.

b)    Injuntivo, pois traz normas gramaticais, reguladas por lei.

c)    Narrativo, pois é uma ficção pedagógica, a partir de diálogos sobre a gramática.

d)    Argumentativo, pois expõe os argumentos de Lobato em defesa da gramática.

Leia o fragmento do 1º capítulo da Obra Emília no País da Gramática de Monteiro Lobato e responda:

“Dona Benta, com aquela sua paciência de santa, estava ensinando gramática a Pedrinho. No começo Pedrinho resignou:

- Maçada, vovó. Basta que eu tenha de lidar com essa caceteação lá na escola. As férias que venho passar aqui são só para brinquedo. Não, não e não...

- Mas, meu filho, se você apenas recordar com sua avó o que anda aprendendo na escola, isso valerá muito para você mesmo, quando as aulas se reabrirem. Um bocadinho só, vamos! Meia hora por dia. Sobram ainda vinte e três horas e meia para os famosos brinquedos.

Pedrinho fez bico, mas afinal cedeu; e todos os dias vinha sentar-se diante de Dona Benta, de pernas cruzadas, como um oriental, para ouvir explicações de gramática.

- Ah, assim, sim! – dizia ele.  Se meu professor ensinasse como a senhora, a tal gramática até virava brincadeira. Mas o homem obriga a gente a decorar uma porção de definições que ninguém entende. Ditongos, fonemas, gerúndios...

Emília habituou-se a vir assistir às lições, e ali ficava a piscar, distraída, como quem anda com uma grande idéia na cabeça. É que realmente andava com uma grande idéia na cabeça.

- Pedrinho - disse ela um dia depois de terminada a lição -, por que, em vez de estarmos aqui a ouvir falar de gramática, não havemos de ir passear no País-da-Gramática?”

2 . Pode-se afirmar a partir deste fragmento que, EXCETO:

a) Há uma crítica contra a aprendizagem tradicional da gramática nas escolas.

b) Apresenta uma forma de ensinar português, além da escola, vivenciando o conhecimento de forma lúdica, mostrando que o aprendizado é um jogo.

c) O ensino de gramática na escola, na época em que o livro foi escrito, é descontextualizado e exige que o aluno decore conceitos que não entende.

d) É função da família ensinar português para as crianças, através do diálogo, num divertido passeio, sem o rigor das normas.

 3 . A Obra Emília no País da Gramática de Monteiro Lobato foi escrita em 1934, quatro anos antes do Acordo Ortográfico de 1938 e desde então já foram feitas outras reformas na ortografia, sendo que o último acordo entrou em vigor a partir de janeiro de 2009. A reforma ortográfica de 2009 altera:

a) A morfologia e a sintaxe

b) A regência e a concordância

c) A fonologia e a estilística

d) A ortografia, hífen e alguns acentos

4 . Monteiro Lobato escreveu várias obras narrativas utilizando a recriação de conteúdos ensinados na escola, compondo o que podemos chamar de paradidáticos. Podem-se enquadrar nesta categoria,

EXCETO:

a) Geografia de Dona Benta

b) Aritmética da Emília

c) Emília no País da Gramática

d) Urupês

5.  Na obra Emília no País da Gramática de Monteiro Lobato, o narrador da viagem ao País da Gramática é:

a) Quindim

b) Visconde

c) Dona Benta

d) Pedrinho

6 . Emília, ao visitar os vícios da linguagem encarcerados por Dona Sintaxe, revolta-se ao encontrar o Neologismo entre eles e o solta.

        - Não mexa, Emília – gritou Narizinho. Não mexa na língua que vovó fica danada...

       - Mexo e remexo! replicou a boneca batendo o pezinho – e foi e abriu a porta e soltou o Neologismo, dizendo: Vá  passear entre os vivos e forme quantas palavras novas quiser.”

Infere-se deste fragmento que, EXCETO:

a) O autor utilizou de Emília para defender o emprego de neologismo na língua.

b) Neologismo é considerado vício de linguagem, portanto inaceitável pelos puristas da gramática.

c) A palavra neologismo significa palavra, frase ou expressão nova, que ainda não foi incluída no dicionário e nem aceita pela gramática.

d) Quem dita as normas da gramática são os falantes, os usuários da língua, que não precisam acatar a Academia Brasileira de Letras.