Análise de propaganda 5

01) Por que escolheram justamente o Cebolinha, personagem de Maurício de Sousa, para ser o garoto-propaganda?

02) Sabendo que o pronome COMIGO se refere à primeira pessoa, quem seria o emissor da frase “Chevrolet conte comigo”?

03) Numa frase como “Olha o Celta vermelho”, quais seriam as duas possibilidades de interpretação, caso ela só fosse pronunciada corretamente?

04) A propaganda é calcada sobre um trocadilho. Explicite-o:

05) Qual dos elementos abaixo, presente na imagem do Cebolinha, confirma que a escolha do carro é acertada? (Marque a resposta certa.)

A (  ) O fato de os óculos estarem na cabeça.

B (  ) O fato de Cebolinha estar usando roupas de adulto.

C (  ) O fato de Cebolinha ter o dedo polegar da mão direita levantado.

D (  ) O fato de, em seu balão, estar escrita a marca do automóvel.

06) Explique o jogo de palavras na única fala do Cebolinha:

07) Qual a intenção do autor ao mudar a classe gramatical do adjetivo CERTA para o substantivo CELTA?

08) Qual a relação entre o carro e o estilo de roupa do Cebolinha?

09) Traduza a frase do Cebolinha como se ele empregasse corretamente o “R” e o “L”, analisando que diferença haveria:

10) Qual o objetivo dessa propaganda?

11) Comprove com dados da própria propaganda que o carro Celta é a escolha certa:

12) Que feito de sentido que o adjetivo NOVA produz na propaganda?

13) Quais argumentos foram utilizados na propaganda para convencer o leitor?

14) Substitua o Cebolinha por outra personagem qualquer da Turma da Mônica e tente fazer um trabalho de intertextualidade com a propaganda em questão:

(Autores: Andreia Dequinha, Cristiane Sousa, Else Portilho, Ruth Barbosa, Sonia Henriques, Maria José, Sinara Soares, Erika Bonilha, Lourdes Galhardo, Maria Regina)